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中考改革最新方案

发布日期:10-30

  中考是每一个孩子都会经历的一场考试,而在这场考试中,各位同学在考试前期要平和一下自己的心态,控制自己的情绪,以平常心态应考,考完一场考试就忘掉一场,让自己尽量放松,好好休息。那么最新的中考改革方案是什么呢?

  中考改革到底改什么?

  这次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的 录取模式。重在改变目前 将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法,克服唯分数论。

  第一、推广初中学业水平考试。

中考改革最新方案

  以后将初中毕业和 考试 “两考合一”,合并为初中学业水平考试,实现“一考多用”,减轻学生多次备考负担。

  改变考试科目构成

  语文、数学、外语为基础学科,统一作为录取计分科目。将体育也纳入录取计分科目,科学确定考 试分值或等第要求,引导学生加强体育锻炼。同时,根据文理兼顾、负担适度的原则,由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”,防止群体性偏科。国家课程方案 所设定的科目均列入学业水平考试的范围,但并不要求将所有科目纳入招生录取计分科目,以免增加学生负担。

  这次改革也提出,在每门课合格的前提下,也可以给学生适当的选择权,发展学生优势特长。所 以,学生的学业水平考试,将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其它“录取计分科目”。但是,不能只选文科类科目,也不能只选理科类科目,要文理兼 顾。没有选择的科目,不仅“要学”、“要考”,还要达到“合格”。

  改变考试内容

  减少单纯记忆、机械训练性质的内容,注重考查学生分析问题和解决问题的能力,增强学生创新精神和能力素质。

  改变成绩表达

  可采用分数、等级等多种形式呈现,重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求,避免学生分分必争、过度竞争。

中考改革最新方案

  第二、完善学生综合素质评价。

  改革明确要求试点地区将综合素质评价作为 录取的依据或 参考,让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角,在高中录取中真正发挥作用。评价内容上,要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术 素养和社会实践五个方面的评价内容和要求。评价重点上,强调反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。评价程序上, 强调要做好写实记录,将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案。在结果使用上,实行谁使用、谁评价,由高中学校根据学校办学特色制 定具体的使用办法,使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用,破解唯分数。

  山东潍坊(将综合素质评价结果与语文、数学等科目同等对待,作为一个组合)、浙江嘉兴(将综 合素质评价结果折算为相应分值计入总分,满分值为20分)、湖南长沙(按照学业成绩等第、综合素质评价结果、政策性加分、语数外成绩的顺序甄别)等地将综 合素质评价作为招生录取依据,虽然具体方式不同,但已经纳入招生录取的体系中,取得了积极效果。

  第三、改革招生录取办法。

  大幅减少、严格控制加分项目。取消体育、艺术等竞赛类加分项目,相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案,在招生录取时作为参考。进一步完善自主招生政策,给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生,鼓励发展学生兴趣特长。

  中考改革何时开始?

  由于初中学业水平考试一般由地市组织实施,要求地市制定科学规范的综合素质评价体系,制定具 体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求;选择有条件的地市进一步扩大综合改革试 点,制订中考改革实施意见,2017年8月底前报教育部备案。

  综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施,现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

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