中考以后，同学们都要开始寻找合适的学校，这是大家人生中一次重要的抉择，很有可能关系到以后的工作生活，所以对于学校的信息，大家要有充分的了解，特别是收费信息，对于家长朋友们来说是必须了解的，最近就有同学咨询小编关于重庆第二十九中学校学费问题，大家可以在内容中获取有关的资料，希望信息对大家有所帮助。
重庆第二十九中学校收费标准
根据省市教育部门、物价部门核定的收费标准收取。
重庆第二十九中学校内容标准
(一)必修课程
信息技术基础
“信息技术基础”以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求，强调信息技术与社会实践的相互作用。本模块是高中学生信息素养提升的基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值，为必修模块。
通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。
本模块的教学要强调在信息技术应用基础上信息素养的提升;要面向学生的日常学习与生活，让学生在亲身体验中培养信息素养。
本模块由4个主题组成，结构如下：
(一)信息获取
1.内容标准
(1)描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。
例 烽火台、信函、电报电话、广播电视、计算机网络代表着信息传播技术发展的不同阶段。
(2)知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
(3)掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。
(4)掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
2.活动建议
信息技术使人们能在最短的时间里(甚至是同步)了解到世界各地发生的事情。比如在因特网上，天气信息可以随着气象台的预报同步更新，但并不是所有做天气预报的网站都充分利用了这个优势。试就这个专题展开调查，了解相关网站上的天气预报情况，就其更新速度、准确性(与实际情况相比较)等指标进行统计和分析，寻找更新最及时和最可信赖的天气预报网站。
(二)信息加工与表达
1.内容标准
(1)能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图;选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。
例 可使用多媒体素材加工软件、多媒体著作软件、网页制作软件等处理多媒体信息。
(2)合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。
(3)初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。
(4)通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。
例1 模式识别类：光学字符识别(OCR)、手写汉字输入、语音汉字输入等。
例2 自然语言识别类：自然语言对话与机器翻译等。
2.活动建议
(1)使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，除可使用文字处理、图表处理或加工软件进行信息处理以外，直接使用计算机程序解决实际问题也是一个基本方法。教师可以演示并解剖一段实用的计算机程序实例，也可以根据具体情况，让学生使用一种高级语言编程工具解决一个简单问题。
(2)使用双向翻译软件，先将一段英文短文翻译成中文，然后将该中文内容再次翻译成英文，考察机器翻译的准确性，讨论机器翻译的优缺点。
(3)访问一个自然语言处理网站如：http://www-ai.ijs.si/eliza/eliza.html或http://alice.sunlitsurf.com/live.html，用自然语言与其中的机器人对话，通过寻找其“谈话”的破绽，讨论当前使用计算机理解自然语言的局限性。
(三)信息资源管理
1.内容标准
(1)通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。
例1 个人藏书、图书馆藏书、音像资料、因特网信息等都是信息资源，都需要管理。
例2 实施教学信息资源管理的目的：提高教学资源利用率，提高教学效率与质量等。
(2)通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。
(3)通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。
2.活动建议
(1)在教师的引导下，选择一个与课程学习有关的专题，分组讨论建立数据库的方法，设计建立数据库的方案。可根据实际情况，适度参加学校教学资源库建设。
(2)访问某个在线数据库，譬如“科学数据库”(http://www.sdb.ac.cn/)，就某一个主题进行查询，如“眼睛与视力”，并对查询资料进行统计和分析，就资料的准确性、丰富性、权威性等进行讨论。
(四)信息技术与社会
1.内容标准
(1)探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
例1 利用因特网等多种信息渠道进行调查，制定蔬菜新品种引进计划。
例2 E-mail方便了人们的沟通与交流，但垃圾邮件又给人们带来困扰。
(2)能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
(3)增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
(4)在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵;能够识别并抵制不良信息;树立网络交流中的安全意识。
(5)树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
(6)了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。
例1 青少年长期沉溺于网络容易诱发实际生活中的社交恐惧症。
例2 长时间凝视监视器屏幕容易导致眼睛疲劳，影响健康。
2.活动建议
(1)假定学校要为学生开设网上讨论区，需要制订一份守则规范大家的行为。根据本校的实际情况，展开调研并撰写这个守则。
(2)有一幅著名漫画，题目为“在因特网上没有人知道你是一条狗”;又有人撰文说“别以为你是一条隐藏很深的狗”。组织学生讨论：网络中的匿名化活动带来哪些新的伦理问题。
(3)从传播结构上看，电话是点对点的信息传播网，广播电视是点对面的信息传播网，计算机网络是点/面对点/面的信息传播网。结合具体实例，讨论信息传播结构的不同及其对社会生活的影响。
重庆第二十九中学校的学费情况就是这些，每所学校的收费都是不一样的，同学们在了解学校时，若是遇到心仪的学校，一定要去了解学校的收费标准，看是否在你可以接受的范围内，若是在你可以接受的范围内，再继续了解学校其他方面的信息，最后，希望同学们都能找到自己满意的学校。
