抚宁区第二中学的招生简章包括了学校的招生计划、收费、录取以及联系方式等信息，为同学们提供了全面了解学校招生信息的途径，邦博尔小编为大家整理了抚宁区第二中学招生简章详细内容，信息仅供参考，如有变动，以学校官方最新消息为准。
一、抚宁区第二中学招生简章
1、抚宁区第二中学招生计划
抚宁区第二中学招生880人，其中招收特长班320人，其中主城区招收120人(美术50人、体育35人、音乐32人、书法3人)。
备注：往年参考
2、抚宁区第二中学收费标准
以学校实际收取为准。
3、抚宁区第二中学录取规则
学校录取工作按照权限分别由省教育考试院、设区市教育局与人力资源和社会保障部门统筹安排实施。学校招生计划经学校主管部门同意后，报省教育厅审定，并向社会公布。市、县属职业高中(中专)招生计划由设区市教育行政部门按照省教育厅审核通过后的普高招生规模，分县(区)或分校下达。
在规定的时间内，由学校将考生报名序号、准考证号等基本信息录入管理平台，在系统中进行学籍核查并办理录取。对于查询不到学籍信息或学籍信息有误的，由学校收集相关学籍证明材料，到省教育考试院办理录取手续。
4、抚宁区第二中学报名要求
普通高中公费生招收部分具有该地学籍的本省外市县户籍考生。
普通高中招收择校生，学校严格实行录取择校生的“三限”政策，(即限招生人数、限学业成绩、限收费标准)。择校生不超过本校招收公费生的15%。
5、抚宁区第二中学联系方式
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二、抚宁区第二中学简介
河北省秦皇岛市抚宁区第二中学始建于1952年，原址位于抚宁区海阳镇。该镇于1996年整体划归秦皇岛市海港区时，该校于1997年在抚宁区城选址新建。占地面积46680平方米，建筑面积27420平方米，主要建筑有：教学楼一座，建筑面积5836平方米;图书楼一座，建筑面积6240平方米;实验楼一座，建筑面积3010平方米。教师电子备课室1个，学生微机教室2个，实验室8个，多媒体教室2个;餐厅一座，建筑面积2254平方米，设计容纳1500人就餐;宿舍楼三座，建筑总面积7908平方米，标准学生宿舍294间;学校固定资产1189万元。
河北省秦皇岛市抚宁区第二中学始建于1952年，原址位于抚宁区海阳镇。该镇于1996年整体划归秦皇岛市海港区时，该校于1997年在抚宁县城选址新建。
抚宁区第二中学共有教学班40个，在校生2416人，高一年级830人，高二年级760人，高三年级826人;男生1083人，女生1333人，住校生1946人，走校生470人。
占地面积46680平方米，建筑面积27420平方米，主要建筑有：教学楼一座，建筑面积5836平方米;图书楼一座，建筑面积6240平方米;实验楼一座，建筑面积3010平方米。教师电子备课室1个，学生微机教室2个，实验室8个，多媒体教室2个;餐厅一座，建筑面积2254平方米，设计容纳1500人就餐;宿舍楼三座，建筑总面积7908平方米，标准学生宿舍294间;学校固定资产1189万元。
教师233人，其中专职教师204人，教辅人员7人，工人22人;本科以上学历204人，专职教师学历全部达标;高级教师28人，中级教师110人，初级教师49人，未定级教师22人。党员教师84人。
1、领导班子团结和谐。
学校的总体发展思路：“稳定规模、提高质量、内涵发展、创办特色、打造品牌。”学校领导班子大兴学习之风，从外地名校学来了不少先进的管理经验，目前正在推广中。学校领导班子能够做到广纳良策、和谐谋事，民主决策、科学决策。积极听取基层教工的意见和建议，决策过程、执行情况、执行结果一律公示。班子成员几乎放弃了所有的节假日，把更多的精力和情感投入到工作中去，班子威信明显的提高，全体教职员工工作的主动性、积极性也得到了明显的增强。
2、师德水平有所提高。
第一、以学习促提高。我们坚持“三个一制度”，每周一次教工会、每周一次教研组活动和每周一次备课组集体备课活动，已经编辑出版《教科研通讯》11期，印发了教师全员业务培训资料7辑，共选发本校教师教研文章36篇。第二、突出名师引领。去年我校邀请秦皇岛市十佳青年教师高占忠、秦皇岛市第二届烛光奖获得者宋秀君两位老师来我校做事迹报告，两位老师的先进事迹，在教职工中引起了强烈共鸣，我们正积极运作邀请英模来校做事迹报告。第三、借鉴名校经验。学校先后派出两批教师赴山东杜郎口中学、安丘四中参观学习，杜郎口中学的“三三六式教学法”和安丘四中的“信心教育、养成教育、感恩教育”法，给我们带来了很大的启发，去衡水中学参加了“第二届全国班主任专业化发展研讨会”，对如何做好新时期的班级管理和德育工作有了更深刻的认识。目前，学校正在结合本校实际，对先进经验进行吸收和借鉴，在学生管理、课堂教学改革等方面已经取得了一定的收效。第四、严肃工作纪律。学校修订、增订了近30项教职工规章制度。引入了校讯通电子考勤系统，在校园内，严禁玩电脑游戏、电脑炒股、打扑克下棋、闲聊等与教育教学无关的活动，一经发现，连同其部门主任、主管副校长一起在教工大会上点名批评。第五、注重个别交流。学校领导班子成员及中层干部自觉深入教育教学第一线，及时发现、解决教育教学过程中遇到的各种困难和问题，通过宣讲政策、个别谈心、严肃劝诫等方式努力消除各种不利因素。第六、落实奖惩制度。我们坚持制定规章“以人为本”，督促落实“以章为本”的方针，规章面前人人平等，保护先进、督促后进。年终评优、高考、会考奖励、期中期末评估，均有章可循。
3、工作效率明显提高。
第一、健全落实教学规章制度。学校制定、修订了教职工工作守则、青年教师业务培训制度、教师备课常规、教师课堂常规、听课制度、查课制度、作业布置与批改制度、高考奖励制度、会考奖励制度、期中期末考试奖励制度、考勤制度、周工作安排制度等，实行责任追究制，限定任务完成的最后时间点。学校根据教师的平时表现和业绩情况，对教师分工进行阶段性调整，末位淘汰，能者上，庸者下。千方百计苦练内功。每周教师必须参加以下活动：集体、超周备课，听课三节以上，每个年级各听一节;备课组集体备课一次，教研组教研活动一次，班主任除参加上述活动外，还必须查夜2次以上，早操4次以上，要求每位中层干部至少要比最优秀的教师做得好。引导教师积极投入教学改革，主动参与课题研究，仅省级课题就已经立项29项。说课比赛、课件比赛、教具制作比赛、优质课比赛、班主任素质比赛等多项活动已经经常化、规范化。培养教师的七种意识。一是备课的“精品”意识;二是教案的“反思”意识;三是上课的“互动”意识;四是作业的“诱思”意识;五是课外辅导的“平等”意识;六是自习课的“蚕桑”意识;七是考试的“诚信”意识。
4、德育工作进步明显。
我们主要是抓好“六个育人”。第一、以环境育人。第二、以自身育人。第三、以情感育人。第四、以活动育人。第五、以制度育人。第六、以法规育人。学校修订、增订了学生管理制度，包括班级量化考核办法、学生违纪处理规定、走校生管理细则，学生课堂常规、两操三餐管理规定、门卫工作制度、公物管理制度、班主任量化考核方案、学风学纪评比方案等，积极组织开展各项学生评比活动，督促学生完成由“要我学”为“我要学”，由“我要学”到“我要好好学”、由“我要好好学”到“我一定要考上大学”的转化。
5、特色教育初见规模。
由于现实的原因，我校的生源质量远远逊色于一中，要想在办学水平上有所突破，就必须得有新思路。根据本校实际，学校制定了“普通教育与特色教育”两条腿走路的发展方针，除了在常规教育教学方面狠下功夫外，努力发展音体美特色教育。健全音体美教学的工作机制、充实音体美教师队伍，提高音体美教学水平。在2008年高考中，我校有11名体育特长生、10名美术特长生和1名音乐特长生超过了本科二批分数线，取得了相当不错的开局。特长生的规模和质量都在进一步提高。
6、做好后勤保障工作。
学校面临着资金不足、设施不足、师资不足的三大困难，特别是资金不足问题，严重困扰着学校的持续发展，地下管道年久失修;宿舍、食堂的钢窗已成安全隐患;体育、实验场地、器材严重缺乏;信息设备严重不足，在此种情况下，我们艰苦奋斗、开源节流、勇于创新，强制推行节水节电、自制了部分器材，几乎所有的设备维修都由我们自己来完成，为国家节约了大量资金。
