宁波肯特国际学校中西合璧，目标超前
在办学的顶层设计和目标确立上，坚决摈弃以洋高考和申请名校为目的的办学理念和模式，按时代性和开放性的原则，学校坚持以生为本，助生成长，以培养孩子成为更好的自己，以培育中西文化浸润的世纪英才，成就学子美好发展前景作为办学愿景。
学校坚持以习惯养成和素质提高为重点，重视培养学生的团队精神、参与意识、创新和实践能力、批判性思维、责任感和包容心等，注重学习习惯、生活习惯和行为习惯的养成，注重中国传统文化的传承。
学校坚持以注重培养学生自信、自觉、自律和厚植中西文化、深蕴科学精神为目标，努力帮助学生实现责任、智慧、人格、卓越的和谐统一。学校旨在培养中西文化融合、智慧人格并重，具有较强国际交往能力和国际竞争能力, 兼备国际视野和本土情怀的国际化、创新型后备人才。
宁波肯特国际学校形式多样，方式灵活
按灵活性和多样性的要求开展合作办学。学校坚持教育国际合作交流的双向性，坚持融合和创新相结合，坚持教学和研究相结合，在课程设置、教师能力提升和学生基本素质培养、教育教学方法、教学质量和学生综合素质评价等方面探索自身特色。
1、在办学规模和层次上，学校为中外合作寄宿制普通高中，目前学制暂定为三年，即高中10-12年级，2015年开始增招9年级，采取三年和四年制双规并行;真正意义上的小班化教学，每班班额控制在20人以内。
2、在招生方式上，立足宁波、面向周边地区，主要招收有意接受跨文化交流的初中毕业学生和初二结业学生，兼招部分在华国际学生和国外留学生。
3、学生升学通道的多样性上，学生完成学业，成绩合格后，颁发宁波肯特学校毕业证书，并可获得美国巴斯图学校毕业文凭，可依此申请入读加拿大、美国、英国等国高校。学生也可以在第三年赴加拿大肯特学校就读12年级课程，参加加方高中会考后获得加拿大高中毕业文凭，申请加拿大等国家大学。国际学生和国外留学生也可以按有关规定获得宁波肯特学校毕业证书，自由选择参加相关学业考试。
总之，在办学形式和方式上体现如下特点：学习方式的多样性(2+1;3+0;4+0)： 课程开设的多样性(美国文凭课程，加拿大文凭课程，国际高中证书课程);招生方式的多样性：招收中国初三学生为主，兼招初二和高一学生;招收留学生和接受交换生;开设夏季课堂;对接方式的多样性：可以和国际高中和大学的多国对接，有自己的协议大学和保底大学。所有获得巴斯图高中毕业文凭的学生，将免试直升三所优秀大学：密苏里大学堪萨斯分校—全美排名94位，杜瑞大学——连续五年排名中西部第一，伊凡斯维尔大学——中西部排名第十。
