国际高中现有学生1045人，9—12年级52个班，教师164人，其中海归教师20人，外籍教师24人。
国际高中致力于为有志出国读大学、年龄在14—18岁的同学提供优质的国际教育，实现中西语言、文化、学术和思维方式等方面的平稳过渡，为出国留学做好全面准备。
国际高中开设八大国际项目，涵盖了国际教育课程的精华，为学生个性化的学习选择打开大门。
MYP(9—10年级)、DP(11—12年级)：世界公认的国际教育领跑者
IGCSE(9—10年级)、 A Level(11—12年级)：英国的金牌教育
AP(10—12年级)：美国名校直通车
SC(10—12年级)：融合中国和加拿大教育优势
SACE(10—12年级)：融合中国和澳大利亚教育优势
IFD(11—12年级)：商科或计算机偏才的更佳选择
广东碧桂园IB国际学校学科设置
八大项目，每一项目均开设了门类众多、层次丰富的学科，能够满足学生基于学习兴趣和学习能力而进行的选择。
学生走班，选择自己最感兴趣的科目和最适合的层次学习，每位学生都有一张个性课表。
MYP(9—10年级)开设了18门学科，DP开设了22门学科，IGCSEA开设了16门学科， A-Level开设了11门学科，AP开设了19门学科，SC项目开设了37门学科，SACE开设了18门学科，IFD开设了15门学科。
一些项目的学科开设了标准水平和高水平。同一学科同一水平，也根据学生的兴趣，开设不同的分支。如DP的数学高水平增设了高等数学、微积分、统计与概率。A Level的数学增设了数学1(AS)、数学2(AS+A2)和高等数学。SACE数学分为数学方法和专有数学。IFD十二年级英语细化为高级英语和学术英语。AP物理分设物理1、物理2、物理C力学，物理C电磁学等。
综合起来，各个项目能够提供给学生选择的“课”多达200多门。
多样的项目，丰富的学科，不同的层次，学生可以做到“学自己必学的，学自己能学的，学自己想学的”，实现了教学内容的个性化。
广东碧桂园IB国际学校管理方式
国际高中以绩点学分制作为学生评价的机制，把必修课和选修课有机结合起来。学生要升入高一个年级，必须完成一定的学分，学生要达到相应的学分，就必须完成规定科目的学习，同时选修一定数量的科目。这样，学生并不能随性而为，学习的深度与广度都得到保证。
如何保证学生选课的高质量?国际高中特别强调老师的指导作用。选课之前，导师会与学生及家长面谈，详细了解学生大学申请的意向学校以及专业，同时全面分析学生的学业状况，给出一个科学、合理的选课指引。学生根据导师的选课建议，综合考虑自己的兴趣及职业规划选定学习科目。
广东碧桂园IB国际学校个性指导
国际高中组建了专业的人生规划与升学指导团队，招聘具有丰富经验的国内外专家及资深教师担任专职人生规划与升学指导。他们会综合考察学生的个性特长、兴趣爱好、学术成绩等，并倾听家长与学生的愿望，为每位同学提供一份专业的人生规划与升学建议书，建议书包括学习规划、专业规划、未来发展方向等。升学指导也会跟踪学生的日常学习生活，指导学生学会做人、学会做事。总之，帮助每一个学生达成其个人和家庭都满意的发展愿望，是人生规划与升学指导们的工作与任务。
国际高中对有特殊教育需求的学生进行精准帮扶。优生培养方面，建立牛津剑桥优生培养团队和常春藤优生培养团队，具体措施包括：建立优生选拔机制，从九年级开始，选拔优秀学生参加，制定可持续培优目标;编制培优课程，如：牛剑笔试培训、SAT辅导(基础班、强化班、冲刺班)、活动课、拓展论文写作、模拟面试等;定期召开优生分析会，研讨学生的各项优缺点，由培优团队分项跟进;充分利用校外资源，如：牛剑往届校友专业辅导、名校申请经验交流会、邀请校外专家来校讲座、带领学生参加专业实习等。后进生辅助方面，通过《学生手册》帮助学生合理安排自己的时间，明确未来目标，再把目标进行分解，细化到每一年，每一月。学生根据每月人生规划管理记录表真实地记录各项目标的完成情况，通过阶段性反思情况登记表反馈自己出现的问题，并做好成长记录。导师根据《学生手册》的完成情况，对学生的学习和生活进行及时的跟进和引导。对其他需要个性化指导的学生，老师们也尽力采取针对性措施予以帮扶。
广东碧桂园IB国际学校社团活动
国际高中结合学生的兴趣特长与未来发展需求，鼓励学生创建有特色的活动项目，把活动课真正建设成“实践的社区”。通过创造、运动、服务三种活动类型，使学生既会运用知识与技能，又培养创新精神，增强责任意识;通过学生主动选择和探究，增强独立思考和判断能力，提振信心，提升自我。国际高中开设的活动多达140多项。
