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巢湖市槐林中学

巢湖市槐林中学
  • 学校人气:已有155人浏览
  • 建校日期:1958
  • 院校类型:高中学校
  • 所在地域:安徽 巢湖
  • 学校地址:安徽省合肥市巢湖市巢庐路152号
 

巢湖市槐林中学介绍

巢湖市槐林中学坐落在巢湖南岸,1958年建校,占地109亩,校舍建筑面积23980平方米,2009年6月,学校成为省级示范高中。槐林中学有25个高中教学班,学生1300多人,专职专任教师共110人,其中高级教师53名,一级教师40名。

近年来,学校按照“绿化、美化、人文化、现代化”的规划思路,创设专题园林小区,建成文化长廊,布置名人画像,并先后建成了达省一类标准的理化实验室、生物观察室、生物标本室、天文观察台,装配了多媒体教室、语言室、微机室,增设了教师电子阅览室、学生阅览室等现代化的教辅设备。此外,学校还抽出资金建成了设施完备、功能齐全的学生餐厅,调动一切因素优化育人环境。

学校不断加大教学基础设施建设资金投入,先后建成两栋教学楼、一栋科教楼、一栋综合楼、一个300米跑道的运动场和六个标准篮球场,并拥有达省一类标准的理化生实验室、生物标本室、天文观测台、多媒体教室、语音室、微机室、教师电子阅览室、学生阅览室、学生餐厅和学生公寓以及一个能容纳千余名学生的学术报告厅。学校各教学班均配备多媒体教学设备,加入全国名校高考资源教学网,成为教育部中小学全效学习方案研究与实验学校。

槐林中学现有专任教师100人,其中高级职称教师10人,是一支结构合理、素质优良的队伍。学校领导班子形成坚强的领导集体,做好教育改革的领导人,充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性,形成了“尚德、精业、务实、创新”的优良教风。几年来,学校受国家专项表彰2项,5名教师受国家级表彰,在省级以上刊物发表论文20人多次,正进行国家级科研(合作)课题研究的1项,省级课题研究的2项。

槐林中学现有25个高中教学班,学生1300多人,专职专任教师共110人。教师队伍以中青年教师为主体,学科配套,结构合理。其中高级教师53名,一级教师40名。教师荣誉有全国优秀语文教师、安徽省教坛新星、安徽省学术和技术带头人后备人选、合肥市和原地级巢湖市学科带头人、享受国务院专家特殊津贴等荣誉称号1人;合肥市优秀教师2名,合肥市师德先进个人2名,合肥市德育工作先进个人2名,合肥市骨干教师8名;巢湖市优秀教育工作者11名,巢湖市优秀教师22名,巢湖市优秀班主任26名,巢湖市教坛新星2名,巢湖市骨干教师8名,巢湖市教学能手15名。有荣誉的教师人数均居巢湖市同类学校前列,特别是近两年学校教师在省市乃至全国优质课大赛中频频获奖。学校依靠这支师德高尚的教师队伍,在教育教学科研等各项工作中不断取得优异成绩。学校每年高考向全国各类高等院校输送优秀毕业生200多人,其中包含“985”和“211”等高等院校。近年,学校面对农村高中生源质量下降、优质生源几乎没有、与城市高中生源质量差距拉大的现状,行政班子积极谋划,率先垂范,正带领全体教师踏实工作,奋勇拼搏,一年又一年书写着高考辉煌,创造着学生“低分进高分出”的高考奇迹。

学校多次荣获国家级和省市级表彰:全国爱国主义读书教育活动示范学校、全国未成年人思想道德建设示范学校、安徽省第七、八届文明单位、安徽省绿色学校、安徽省花园式学校、巢湖市第二、三届文明单位、2008年巢湖市高考质量进步奖、2010年获原居巢区委区政府高考通令嘉奖、2011年巢湖市机关事业单位年度工作目标考评先进集体、2011年合肥市“十一·五”家庭教育先进集体、2012年合肥市卫生先进单位、2012年合肥市文明单位、2012年巢湖市安全工作先进集体、2012年巢湖市教育教学综合评比三等奖、2012年合肥市教育教学综合评比三等奖、2013年巢湖市安全工作一等奖等、2013年省教育厅颁发基础教育先进学校、2013年合肥市优秀教研组建设学校、2013年合肥市教育招生考试先进集体、2013年合肥市语言文字规范化示范校、2013年合肥市“平安校园”、2014年合肥市抗震减灾教育先进单位、2014年合肥市第十三届文明单位等、2015年巢湖市创建全国文明城市工作先进集体称号。

四十七年的风雨历程,槐中积淀了深厚的文化底蕴。爱国主义教育、文体特长生培养是学校的传统,也是亮点。自2000年来,有8名学生在全国“爱国主义读书教育”活动中获奖,其中2名学生获一等奖,3名教师获“特别辅导教师奖”。在爱国主义教育活动的带动下,学校全面实施素质教育,不仅渗透到学习的各环节中,还延伸到课余生活之中。十年来,学校共建立了6个社会实践活动基地。丰富多彩的活动陶冶学生情操,全面提高了他们的思想文化素质和文化素质。严格管理出效益,素质教育结硕果,槐林中学校园文明之风蔚然兴起,各项活动开展得红红火火,会考成绩居同类中学前茅,高考成绩快速跃至前列,2004年学校共有226名学生达本科线以上。

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