对于中考生来说，录取分数线非常重要，分数线是考生填报志愿的依据，只有了解分数线才能明白如何合理填报志愿。录取线则是学校按照招生计划来制定的，关系到考生是否会被成功录取，每一年都会做出调整。
南京第二十九中学录取分数线
634分。
南京第二十九中学学校荣誉
近年来，学校还先后获得教育部表彰的网络学习空间应用普及优秀活动学校、全国体育传统项目学校、江苏省教科研先进学校、江苏省智慧校园示范学校、江苏省德育先进学校、江苏省国防教育示范学校、江苏省社会科学普及示范基地、江苏省儒学经典课程基地、南京大学创新型人才培养战略合作伙伴等百余项荣誉。
南京第二十九中学办学理念
75年的办学积淀，凝练成“厚德自强，纯正卓越”的办学理念，引领着师生的成长。“厚德”、“自强”均出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”意为“德厚” “感恩” “施以厚泽”。“自强”指的是刚毅坚卓，自立自强，发愤图强。教育应当基于“厚德自强”而树人。“纯正”，是二十九中建校之初“每日十一问”中的内容。指的是本性的纯洁正直，寓意要守住人生的本真，保持纯洁的童心，这是创造力的源泉。“卓越”指的是“卓然独立，越而胜己。”这是教育的生命力。
“厚德自强，纯正卓越”的办学理念高屋建瓴，是学校的核心价值，统领学校一切发展。在此基础上，学校形成了“追求卓越，永争第一”的价值追求。“永争第一”指的是生命的成长，是让生命体有一种昂扬向上的动力，让生命体有一种积极进取的精神，而绝不是狭义理解的“第一名”。因此，学校提倡的“永争第一”，就是要让每一名学生在学会面对客观竞争的基础上，为人生注入目标、方向和动力。
南京第二十九中学办学目标
学校一直致力于创新拔尖人才的培养，学校坚持“走出去”与“请进来”双向联通，学生研学、院士讲学，在开放与互动中紧跟时代脉络;教书与育人协同，追求人生价值，培育家国情怀，从学习态度到学习能力，学生的成长伴随着全过程、个性化的培养方案;科学与人文并举，经典阅读的浸润、融通性综合实践课的引入为学生拓宽了学习的新视野;教学与教研共进，是课堂更是学堂，二十九中学生的知识素养与实践能力在丰富的探索中蓬勃生长。
十年树木，百年树人。南京二十九中的教育在“厚德自强，纯正卓越”办学理念和“永争第一”价值追求的引领下，不断推动学校使命、育人目标、学校精神、管理价值、课程建设、课堂教学、教师发展、学生发展等八大蓝图的发展;构建了“奋斗、创造、追梦”为主题的校园文化;实现了学生的卓越成长，教师的教学相长，学校的高品质发展;努力为国家未来育栋梁之才，精英人才;从而更好地实现党和国家要求的“立德树人”的目标!
只有中考分数达到心仪高中的录取分数线，学生才能顺利升入高中。 所以学生和家长应该关注学校的录取分数线，这关乎孩子能上一个什么样的高中，是否能够接受更加好高中教育，后续能够上一个什么样的大学。
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