中考状元是每年中考成绩揭晓后的榜首第一人，即在每年的某一地域中考各科目成绩总分最高的人。中考状元们往往成为当地或附近高校招生重点追求的目标。每年的热门话题都离不开“状元”这两个字，这个头衔是多少考生和家长们心中梦寐以求、羡慕不已的。而且状元的学习经验和父母的教育之类的也是备受关注的，相信大家也是对状元的那些事十分好奇，那我们就来看看吧。
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总所周知，并不是所有的初中生成为学霸都是因为他们有着聪慧的大脑，过目不忘的本领。而且绝大部分的学霸都只是普通人。从某种程度上来说，学霸和普通学生的区别不是智商，而是学习的方法。那么学霸是如何学习的呢?
学霸秘诀1：制定明确的学习计划
很多初中生学霸的学习效率极高，而且保质保量，这与他们详细的学习计划密不可分。通常情况下，初中生可以制定一个短期学习计划和一个大目标。学习计划尽量要细化，甚至可以细化到每分每秒做什么。合理妥当地安排好每个时间段都做什么，完成一个任务后再向另一个任务努力，直到达到先前定的大目标。学习计划制定好后要严格遵守，坚持成为习惯。
学霸秘诀2：充分利用好课堂时间
初中生一定要好好利用课堂上的黄金时间，听课时，切忌走神、抓耳挠腮、转笔。要跟着老师的思路走，抓住老师所讲的重点。顺手把重点部分记到笔记上。产生疑问时要及时提出来，另外，在老师提问时要积极发言，把自己所理解的大声说出来。即使回答错误也没有关系，要知道，没有人会笑话你，你敢把自己的想法表达出来就是最棒的，而且集体发言，印象更深刻，对注意力集中也非常有帮助。
学霸秘诀3：整理复习笔记，提出疑问
初中生已经具备了一定的学习能力，对于老师所讲的重点和做题时归纳总结的知识点要及时记在笔记上，并定期翻阅，正所谓好记性不如烂笔头。在做题时，遇到不懂或不会的要标记出来，向老师同学求助，及时把问题解决。
学霸秘籍4：做题与总结
一些初中生常常会出现这样的问题，明明上课听的很明白，再做题时就忘了该怎么做了。实际上这还是自己对知识点了解的不透彻。其实在每次听完老师的课时，学霸们还会自己在课后大量的做题。在做题的过程中，不断完善对知识点的理解，做到孰能生巧。很多题的原理都是相同的，要学会善于总结，这样你就会发现出现相似的题时，能轻而易举地快速解决出来。
中考状元的学习方法
一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，
二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
七、要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
八、“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
九、“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”--能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
十、“中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
十一、复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
十二、“强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项”。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
十三、“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
十四、“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命--本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如”滚动“。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
十五、过度复习法记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种”递减“相抗衡，有的同学就采取了”过度复习法“，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记--形成一种”过度“，以期在”递减时不受影响。
小编总结
学霸们又有一个共同的心得，方法这东西其实很多是因人而宜的，不见得对别人有用的方法就对我们也有用。如果想着用别人现成的方法，那往往是生搬硬套，效果也就可想而知了。因为注重方法。细节之处见真章，汲取、总结出适合自己的学习方法，是学霸们成功的不二法门。有道是“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”。
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