人的一生会经历不同的考试。同学们会经历很多场不同的考试，而让同学们记忆深刻的应该是中考与高考吧!但是，只有考过了中考才会在三年后迎来高考。中考是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试，是初中毕业证发放的必要条件，中考成绩也是报读重点高中的重要条件。
中考复习的“要”与“不要”
在中考复习中同学们应该做到“四要三不要”，坚定复习的方向，不要被暂时的困难所迷惑。
“一要”——复习要有计划条理性。初中三年各门功课所学的知识不少，复习功课时间紧、任务重，有的学生感到无所适从，不知从何处着手，怎样复习?复习前每个人要根据自己的实际情况制定出一个切实可行的复习计划，这个计划包括复习的内容、要达到的目标、时间的具体划分、每个学科的侧重点等。再具体一点还可以列出自己每天各个学科的复习进度，掌握的知识点要达到的程度及作息时间，做到胸中有数，不盲从别人。有了复习的详细计划，复习时才能按部就班，得心应手，才能避免乱抓一起。
“二要”——注重基础知识的复习。中考试卷中基础知识的试题占70%以上，所以复习一定要注重基础知识的复习。因为你要掌握好各门学科的知识，首先你得先掌握基础知识，然后才能运用基础知识解决实际问题。基础知识就像练武术的基本功，解题技巧如同各种招数，没有基本功，招数只能是“花拳绣腿”。如语文课，就要重点掌握语音、汉语拼音、字、词、句、段、语法、修辞等基本知识，然后才能进行现代文、文言文阅读，才能进一步理清作者布局谋篇的结构技巧，理解其思想内涵，总结写作特色。如果一个学生连最起码的字、词、句、段、语法知识都不懂，却要去分析文章，那是绝对不会阅读分析的，更谈不上阅读分析的正确。理科更有它的学科特点，需要先梳理知识点，掌握基本概念、理论、定义公式。然后再去运用所学知识分析问题、解决问题。
“三要”——心、口、手并用。多数学生复习功课，能做到口到，早晨起来背诵，下午放学读，整天念个不停，但过后你问他具体知识点，他回答不上来。知识的记忆、理解、掌握、巩固是一个复杂的过程，需要人的心、口、手多方参与，人常说：“眼过千遍不如手过一遍”，语文的字、词，英语的单词，理科的定理、定义、公式在复习时除了背诵外，还应在本子上抄写几遍，以帮助记忆。心到即背诵记忆时开动脑筋去思考，思考它的来龙去脉和推导过程及推广应用才算做到了心到。口到不必再说，只有做到“三到”，复习的效果肯定是明显的。
“四要”——多“实战演习”。考场如战场，光有作战理论、物资储备，没有实战经验是不能获胜的，所以在复习的后期，要多进行模拟练考，模拟练考能让教师检查学生的复习情况和自己在指导学生复习中的漏洞，也能使学生多接触一些题型，增强应对各种试题的能力，同时也训练了学生的解题运算能力和答卷速度，训练学生答卷的规范化、标准化。
所谓的“三不要”是指：
一不要贪大求多，面面俱到。中考复习时间很宝贵，复习时根据自己本人的实际情况找准切入点，哪章哪节掌握得不好就复习哪章哪节，集中精力，全力突破，这样能收到事半功倍的效果。
二不要猜题“押宝”。中考命题所考察的知识点比较固定，所以中考越来越倾向于考察学生对知识的综合运用、解决实际问题的能力，所以猜题“押宝”是绝对不可取的。
三不要盲目崇拜各类教辅资料，搞题海大战。
市面上的教辅资料在内容的把关上参差不齐，选不好很容易使学生被误导。题海战术的前提应该是保证效率，避免做无用功，即要保证做的题都对、都会，能够举一反三即可;如果题海战术后，错过的题还会再错，说明知识还是没掌握，那么做再多的题也是无用功。
中考数学复习方法
重视常用公式技巧
1、对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，初三学生要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。初三学生对今后继续数学学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的数学训练来提高数学成绩。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果并且能够提高数学成绩。
2、初三学生要重视中考动向要求要把握好目前的中考动向来提高数学成绩，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多初三学生认为只要解出数学题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。
把预习中存在的问题放在课堂上着重听
初三学生必要时还需做好数学笔记，并通过一些练习题加以巩固、公式做出归纳、总结、角度入手来提高数学成绩，多从典型题目中探索多种数学解题方法，从中得到联想和启发。同时、问。数学不同于其他学科、作业要“思?另外，初三学生对于自己数学作业，原结论还成立吗，于是，东看看西翻翻。新课授完后，有些初三学生就感到头痛、目标;没有方法。每节内容后面的练习自己可以先做一做，用来提高数学成绩。
合理安排学习时间，避免劳累感
数学的学习完全可以是零碎时间的利用。初三学生没有必要特意安排整块的时间去学习。我建议同学们提高数学成绩可以这样去做：早上八点到九点。初三学生看完课本的一小节内容。完成书中的练习和习题。下午四点到五点，可以做一做练习册上的数学题目来提高数学成绩。中午或者晚上。可以花上一刻钟左右的时间看看辅导资料。初三学生每一刻钟看明白五到十个例题，长期坚持。就是很大的收获。量变会产生质变。成绩的提高自然理所当然。
牢记公式与定义
对初三数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打造不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解初三数学题中得心应手，左右逢源。
多做练习
要想学好初三数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”。所以学好初三数学必须熟悉各种基本题型并掌握其解法，在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势，并且要多做综合题。
从例题中找到公式和概念的具体如何运用
初三数学学习应该看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法;再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了，不过要强调一点，除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的初三数学例题。
小编总结
同学们可以参考往年的试卷分析难度，但是能否取得一个理想的成绩还是在于同学们自己的实力如何。对于同一年参加中考的同学来说，中考的试卷是一样的，不同的只是个人的实力而已，所以大家不应该将过多的关注点放在中考的难度上，更应该思考如何提升自己的学习能力，即使遇到难题也可以解答。
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