2019年贵阳中考高中录取分数线
贵阳市招委会日前召开专题工作会议，划定贵阳市2019年高中阶段学校招生录取最低控制线。“三区一地”公办普通高中录取最低控制线为367分；“三区一地”内省级示范性高中配额生录取最低控制线为440分。
各区(市、县)公办普通高中录取最低控制线分别为：花溪区293分、乌当区328分、白云区343分、清镇市266分、息烽县280分、修文县261分、开阳县303分。全市五年制高等职业教育(专科)贵阳市最低录取控制线为261分。
7月14日，贵阳市2019年普通
网上录取工作顺利进行，共计录取考生9586人。
具体录取情况如下：
师大附中在14时(第三录取时间点)录取统招生177人，最低录取分数515分。配额生招生计划159人，按照省级示范性高中最低录取控制线440分，实际录取配额生148人；18时(第四录取点)配额剩余指标转统招录取11人。
林东中学在14时(第三录取时间点)录取统招生50人，最低录取分数507分。
贵阳六中在14时(第三录取时间点)录取统招生167人，最低录取分数504分。配额生招生计划185人，按照省级示范性高中最低录取控制线440分，实际录取配额生164 人；18时(第四录取点)配额剩余指标转统招录取21人。
贵阳九中(住宿生)在14时(第三录取时间点)录取统招生50人，最低录取分数503分。
清华中学(面向小河)定向录取统招生100人，最低录取分数499分。
省实验中学在14时(第三录取时间点)录取统招生175人，最低录取分数496分。配额生招生计划164人，按照省级示范性高中最低录取控制线440分，实际录取配额生148人;18时(第四录取点)配额剩余指标转统招录取16 人。
在14时(第三录取时间点)，“三区一地”省级示范性高中完成了面向区(市、县)招收配额定向生的录取，其中：
1.贵阳一中录取40人，最低录取分数为519分。
2.贵阳实验三中录取20人，最低录取分数为524分。
3.贵阳六中录取12人，最低录取分数为462分。
4.省实验中学录取10人，最低录取分数为488分。
5.师大附中录取13人，最低录取分数为510分。
6.贵阳民中录取 13人，最低录取分数为440分。
贵阳民中在18时(第四录取时间点)录取统招生143 人，最低录取分数466分，配额生招生计划127人，按照省级示范性高中最低录取控制线440分，实际录取配额生68人;配额剩余指标转统招59人，将于7月15日14时(第五次录取时间点)进行录取。
北京161中学贵阳分校(溪南高中)在18时(第四录取时间点)面向“三区一地”录取统招生150人，最低录取分数490分。
贵阳二中在18时(第四录取时间点)录取统招生191人，最低录取分数475分，配额生招生计划209人，按照省级示范性高中最低录取控制线440分，实际录取配额生146 人;配额剩余指标转统招63人，将于7月15日14时(第五次录取时间点)进行录取。
贵阳二中(住宿生)在18时(第三录取时间点)录取统招生50人，最低录取分数494分。
贵阳八中在18时(第四录取时间点)录取统招生190人，最低录取分数462分，配额生招生计划210人，按照省级示范性高中最低录取控制线440分，实际录取配额生131人;配额剩余指标转统招79人，将于7月15日14时(第五次录取时间点)进行录取。
贵阳八中(住宿生)在18时(第四录取时间点)录取统招生50人，最低录取分数484分。
贵阳二十五(面向三区一地)在18时(第四录取时间点)录取统招生250人，最低录取分数430分;配额剩余指标转统招251人，将于7月15日14时(第五次录取时间点)进行录取。
贵大附中在18时(第四录取时间点)录取统招生250人，最低录取分数441分。
中考估分技巧
一、估分“宜紧不宜松”
中考时身体、情绪、心理因素及临场发挥都会直接影响中考成绩，因此考生在估分时一定要考虑这些因素。比如：一些考生在考试时不注意审题，不注意规范答题，结果造成估分失误。又如在书写过程中不够严谨，步骤疏漏或不详细，语句模糊，左扣一点，右扣一点，失分较多，其结果直接导致估分与实际分数大相径庭。
因此，估分“宜紧不宜松”，要考虑小分。单科计入总分时不要随意“去掉小分”，中考一分之差就可能落榜心仪学校。建议考生至少试估3次分。第一次是按正常估分、松紧适当;第二次是按从松估分，将可得可不得的“模棱两可分”估算在内;第三次是按从紧估分，将可得分可不得分及“模棱两可的分”均不估算在内。具体评分时，答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估满分或扣少量分。如出现答案与评分标准有差异，应征求老师意见。
二、估分别受心理因素影响
从去年考后估分情况看，造成估分较大误差的原因主要是考生在估分时会受到一些心理因素的影响。对于优等生，考后往往能较快发现并意识到自己在试卷中出的错，估分时容易过于“保守”。相反，一些平时成绩不太好的考生，由于受自我认识水平的限制，考后自我感觉良好，估分时会不自觉地对自己的考试成绩评价过高，缺少余地。此外，一些考生在估分时还会受到周围同学估分信息的“暗示”，如班上某一同学的平时学习成绩与自己差不多，而这位同学估计的分数高过自己，就会导致这位考生对自己成绩的高估。有些平时中等偏上考生，中考考得很好，估分却不高，原因是怕估高了被别人笑话。因此作为家长，要实事求是地客观对待孩子的学业水平，面对诸如此类的情况，要有清醒的认识。
三、三次成绩加权求和可算估分
估分结合一模、二模成绩更保险。越接近中考，考生的模拟考试成绩会越贴近实际中考。因此两次模拟考试的成绩可作为考生实力的参照基点，考生可以通过计算两次模拟考试和本次中考估分的加权成绩来大体确定自己的中考成绩，再结合自己平时在学校的总体排位，可初步确定自己的中考分数。考生可采取加权求和的方法，把一模、二模、中考估分总分比例以40%、15%、45%分配(仅供参考)，若一模的总分为A，二模考试总分为B，本次估分为C，则可以采取以下公式进行估分：即(A×40%+B×15%+C×45%)，进而算出总分，这样得出的估分相对准确，不会出现大起大落。
四、谨防有学校为留生源故意压分
通常不同学校对待估分的做法不同。有的学校由学生估分，老师核实，确定估分结果，这样得到的结果比较客观。同一学校如果对学生是统一指导、统一估分，这样的估分结果有一定可比性。学生可通过估分结果看到自己在学校的相对位置，参照估分相对位置填志愿，可以适度降低填报风险;而有的学校完全由学生自己估分，甚至推迟估分时间;有的学校为了控制生源外流，利用估分对优秀学生有意压分，使这些学生不能对自己成绩恰当判断，对他们报考更好的学校有影响。值得提醒的是，估分时可以多听听老师的意见，也要参考所在初中学校近三年考生升学的人数和去向。
小编总结
花儿的盛开赋予世界姹紫嫣红的美丽，鸟儿的鸣啼带给我们动听的音乐，蜗牛的慢跑教给我们不屈的精神，善意的谎言能给我们后知后觉的感动，浓浓的人间温情让饱经沧桑的心灵充满爱的力量，对生活我们要快乐地勇往直前!大家都在努力的向前，希望同学们在中考时也坚定自己的信念，努力取得好的成绩，这样才可以对高中院校做出选择。
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