大家要知道：面对每年的招生季，学校也会推出自己的招生计划，学生在报考前也要了解清楚。只要在学习上坚持下去这样同学们就离成功不远了，或许会遇到困难，时刻告诉自己离成功不远吧，这样会有前进的动力。只有给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。然后在为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平。
北京十一学校国际部招生计划
依据2020年中考成绩和专业测试成绩，择优录取。中外合作项目(A Level, AP 和IB三个项目)招生名额共计：180人。
北京十一学校国际部创新学制，发挥学生学习的自主性
为了给学生更多自主选择的空间，我们实施了“大小学段制”。每个学期分两个大学段和一个小学段，大学段主要进行统一课程的集中学习，两个大学段之间的小学段，为期2周，不安排统一的学习内容，每位学生根据自己的学习需求，制定出符合自己的自主学习规划，既可以到校进行自主学习，也可以到校外社会和实验基地进行实地体验学习等等。小学段使学生的自主学习能力得到进一步锻炼和提升。
北京十一学校国际部构建全员育人、自主管理的教育网络
随着选课走班的实施，原来的班主任管理模式被打破，面对拥有了自主选择权、独立人格和独立思想日渐凸显，我们逐渐建立起全员育人、自主管理的教育网络。
更为重要的是，随着行政班和班主任的消失，任课教师的教育和管理的责任大大增加。每一位教师从学科教学走向了学科教育，他们不仅要负责学科的教学，还要关注学生的心理、情绪和人际交往。当每一位教师都是教育者，学校就实现了全员育人。
全员育人还与学生的自主管理能力结合起来，构成一张和谐的网络。按照“评优体系引导+基本行为规范为底线”的思路，我们改革了评优体系，让具有不同潜质和能力、特长的学生展露出来，发挥优秀学生正能量的引领作用。同时，我们出台了“学生在校基本行为规范”，每一位学生都必须学习并认真遵守。
经过四年的实践探索，学生状态、教师情态和学校形态都发生了很大的变化。一是课程的适切度有了明显提高。二是学生的自我负责的意识、社会责任意识和自主发展的愿望和能力日渐增强。三是同伴关系、师生关系更加和谐。四是资源服务于学生，学校整体状况得到绝大部分学生的高度认可。五是学生的社会责任感不断增强，创新精神和实践能力不断被激发出来，并逐渐具有了独立人格和独立思想。
同学们要知道，成功从来不是一件轻而易举的事情。如果你要想获得成功，就必须做一个在学习上面，不畏不馁的长跑者，而且要在学校里不断奋斗，坚持下去，在这个过程中，同学们千万不可半途而废，不然只是白白浪费时间。只有勤奋起来，才能有所突破，要知道假如你有天赋，勤奋会使它变得更有价值;假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
