每个学校有每个学校的要求以及规定，大家在选择学校的时候可以多多的浏览一下学校的规章制度，详细的了解过之后可以进行报名。在校园里，每个同学学习都会有自己的动力，要知道学习动力也分为很多种，有的为了理想，有的为了获取知识，有的为了改善生活环境，有的为了今后能够维持生计。所以说学习动力可以说是影响同学们，学习能力的首要因素。
哈尔滨盛恒基中加学校招生对象
初中部毕业时可免试直升本校高中，进而出国上大学。也欢迎其他中考应届毕业生报名。
哈尔滨盛恒基中加学校办学成果
多向性、多选择的毕业出口是中加学校的特色之一，凭借“双学籍”、“双学制”、“双学历”、“多出口”的办学特色和办学优势，学校历届毕业生均被国内外大学录取，大学录取率多年保持100%。在被录取的毕业生中，获得各大学的奖学金率高达83%，其中个人最高奖学金达100000美元。
同时，作为中加两国政府教育合作项目，中加学校历届毕业生均在北京人民大会堂举行隆重的毕业典礼，目前中加学校已有多届高中及本科毕业生共计七千余名，他们已在国内外大学继续深造或工作，并正在众多行业的重要岗位上做出贡献。
哈尔滨盛恒基中加学校课程改革
中国的教育行政部门一直在筹划中学课程的改革。中加学校是中国政府批准的第一家中外合作办学的学校，因此教育部希望通过中加学校的实践探索出更适合中国学生的课程体系。从1997年至2003年，北京中加学校花了六年的时间，探索出了一套完整的课程体系。
历届毕业生的升学率和奖学金获得率说明中加学校的课程改革是成功的。中加学校课程改革的目的是培养出不仅适合在中国发展，也能到世界各国施展才能的国际型人才。
彭建华认为：中国要强大必须培养、储备国际型人才。因此，他在中家学校实行双语教学，注重学生能力的培养，因材施教、寓教于乐。鼓励学生活学活用，不死记书本内容。如此，则不仅提高了学生的兴趣，也减轻了学生负担，更扩大了学生的知识面。就拿数学课来说吧，中国的学生知识像“井”那样深，加拿大学生的知识面则像“湖面”那样广。彭建华觉得中国的数学课过于艰深，于是课程改革时就把太高深太枯燥的理论内容删掉了。
同时为了和国际接轨，拓展知识面，增加了微积分和概率的教学，这两门课也是加拿大要求学生在中学阶段就开始学习的。这样在完成中学教学的基础上，也为学生将来到国外留学奠定了基础。课程改革以后，学生负担减轻了，但水平并没有降低，学生不仅完成了国内中学教学大纲的全部内容，而且完成了加拿大以及英语国家规定的教学内容，一举两得。 改革很快见到了成效。
同学们要知道，在学习上选择与放弃，是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择。一个人的理想并不是没有目的的去空想，是需要以奋斗为基础去努力实现的，在学习上没有理想的奋斗是不明智的，在学习中不去奋斗的理想同样也是无用的。所以同学们一定要在最后关头冲刺一下。
