现在很多学校愿意把自己的信息放到互联网上，同学们应该好好利用互联网这个资源，从而帮助大家选择一个好的学校。同学们你一定要先把人生变成一个梦想，在为梦想而努力，让梦变成现实。在能力与理想相匹配之前，一切舒适都是绊脚石。能用汗水解决的，就别用眼泪。所以，为了成就你的梦想，那么从今天起，就要加倍努力。哪有什么马到成功，无非都是越挫越勇。
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福州阳光国际学校教学特色
阳光既追求课程内容的严密系统，也追求以学生为中心的教育;既强调课堂纪律的严肃性，也注重特色课程的普及性;既关注学生道德教育，也关注学生兴趣特长、创造能力的培养。中国之南开、英国之伊顿都是私校典范，教育传奇，曾造就了无数世界级精英。
美国、日本、法国、英国、澳大利亚等国家私立学校培养了较多的高层次人才，但是，在中国却因为各种客观因素的制约，创办一所较为理想的私立学校仍然是一件十分艰巨的事。
阳光学校重视中国传统文化但不是简单机械的复古，借鉴西方教育优势绝不是照搬照抄。我们的目标是：创办融合中美教育优势的新型学校，既得中国传统文化之博大精深，又具美国现代教育之人本自主。具体而言，就是让孩子在继承和发扬孝悌和亲、修身齐家、勤劳节俭、仁义忠信等中华民族传统美德的同时，也能习得尊重科学、探索世界、遵循法制、健康自信等价值取向。
福州阳光国际学校阳光的特色课程呈现三大特征
第一、特色课程必修化，就是特色课程是每一个学生都要学习的课程，而不是少数人的“专享”。 第二、选修课程特色化，也就是现在学校开设的30多门选修课，也是学校的“特色课程”。
俄语、英文电影赏析、厨艺、编织、篮球、乒乓球、中国文字欣赏、趣味数学、声乐、书法、合唱、吉他、漫画、国学、葫芦丝、古筝等，都不是摆摆样子的课，而是要求任课教师有课程方案、课程评价、课程考核等，并在时间(课时)、空间(教室和场地)、物资(器材、设备、材料)上予以保证。
每个学生选修两门，一个学期下来，很多学生可以掌握一门乐器的基本演奏方法，或者书法、国画的一些基础。如果第二个学期继续选修，则继续跟进，“升级”学习。
第三、活动课程优质化，是要求在学校的每一项活动课程，都要与必修、选修相结合，不游离于学校的整个课程体系之外。每一个活动课程，学生作为发起者、组织者，自主选择辅导教师，不由学校委派。
而且，为了确保活动课的顺利、有效开展，学校不断将活动课与现实生活“接轨”，让学生感受到社会的变化、科技的进步、经济的发展、文明的进程。
同学们，人生没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一步，都是成功的铺垫。在学习上，如果你不逼自己一把，不敢迈出第一步，你永远不会成为你想成为的那个人。如果你怀揣梦想，那么就要为了梦想勇往直前，即使跌倒了，也要马上爬起来，即使失败了就再努力，那么心中的希望不能抹灭，同学们一定要坚信自己，人生的风景，终会因奋斗而美。
