每所学校都有不同的办学条件，而且学校的招生要求都不一样。学生也要根据自身的学习成绩选择一所好的学校就读，这样也能收获更多知识。坚持努力，坚持学习，坚持累积，然后一步一步向前进，那么你会离你的梦想越来越近。俗话说：学无止境。在人生前行的道路上，人们一直在学习，种种经历让自己成长。
太原北辰双语学校初中部办学实力
太原北辰双语学校 是由太原市教育局批准成立的一所集小学、初中、高中为一体的现代化全日制寄宿学校。学校前身是太原关心下一代学校，2012年6月19日经太原市教育局批准更名为太原北辰双语学校。
学校分为太钢校区和高新校区。太钢校区位于太原市杏花岭区七府园路11号(原太钢技校院内)，占地100余亩，拥有功能齐全的楼宇、场馆和现代化的教学设施。紧邻太原东环高速丈子头出口，周边宁静、空气清新、交通便利，是学生求学的佳境。目前，在校学生人数小学585人，初中1600人，高中596人，教职工460人。
太原北辰双语学校小学部创设兴趣课堂
兴趣是较好的老师，它在学习活动中同样起着十分重要的作用。学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们就会主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。
一、引入生趣：俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课的开头虽然只有短短几分钟，但它却往往影响一堂课的成败。因此，教师必须根据教学内容和学生实际，精心设计每一节课的开头导语，用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。
二、授中激趣：引入生趣仅作为导入新课的“引子”，成功之路，至多只行了一半。还需要在讲授新课中适时地激发学生的兴趣，恰到好处地诱导，充分挖掘知识的内在魅力，以好奇心为先导，引发学生强烈的求知欲。
三、设疑引趣：学起于思，思源于疑。“疑”是学生学习数学知识中启动思维的起点。在数学教学中，作为教师要善于提出具有引发学生思考的问题，使学生见疑生趣，产生有趣解疑的求知欲和求胜心。这里教师可以通过提出具有思考性的问题，层层设疑，使学生探究知识的兴趣波澜起伏，时刻处在紧张而又兴奋的学习状态中。
四、练中有趣：练习是巩固所学知识，形成技能技巧的必要途径，是教学的一个重要环境。但也往往被呆板的练习形式、乏味的练习内容，把在学习新知识中激发出来的学习兴趣，而无情淹没，使学生愉快的心情、振奋的精神受到严重的扼杀和抑制。因此课堂练习要设计得精彩有趣，教学中教师根据所学内容，设计不同形式的练习。
在你中途放弃之前，所有的努力都是白费，只有坚持才能得到想要的结果，同学们一定要努力，无论成败，只有贵在坚持，要勇往直前，永不放弃。同学们志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。人生就是不断经历的过程，任何时候请记住自己的理想,坚持自己的梦想，不断升华自己的思想。
