在选择好学校之后，除了考虑自己的喜好等问题，也要考虑到自己是否满足学校的招生要求，招生对象、录取等信息对于选择学校的同学来说是必须了解的。同学们，不要辜负自己的时间，只要你去进步，那你比想象中美好，努力奋斗，成就美丽人生。在学习上遇到多大的困难，都一定要坚持下去。
太原北辰双语学校初中部招生对象
1、具有本市户籍且有本市学籍的应届小学毕业生。
2、符合条件的进城务工人员随迁子女应届小学毕业生。
3、具有本市户籍和外地学籍的应届小学毕业生。
4、具有本市学籍、但户籍不在本市的应届小学毕业生。
太原北辰双语学校初中部招生范围
所有民办初中学校均不得招收太原市行政区域以外户籍生源(不含符合条件的进城务工子女和已在本市小学就读且有本市小学学籍的应届小学毕业生)。
太原北辰双语学校初中部创设兴趣课堂
兴趣是较好的老师，它在学习活动中同样起着十分重要的作用。学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们就会主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。
一、引入生趣：俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课的开头虽然只有短短几分钟，但它却往往影响一堂课的成败。因此，教师必须根据教学内容和学生实际，精心设计每一节课的开头导语，用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。
二、授中激趣：引入生趣仅作为导入新课的“引子”，成功之路，至多只行了一半。还需要在讲授新课中适时地激发学生的兴趣，恰到好处地诱导，充分挖掘知识的内在魅力，以好奇心为先导，引发学生强烈的求知欲。
三、设疑引趣：学起于思，思源于疑。“疑”是学生学习数学知识中启动思维的起点。在数学教学中，作为教师要善于提出具有引发学生思考的问题，使学生见疑生趣，产生有趣解疑的求知欲和求胜心。这里教师可以通过提出具有思考性的问题，层层设疑，使学生探究知识的兴趣波澜起伏，时刻处在紧张而又兴奋的学习状态中。
在校园中，同学们一定要认真对待人生的每一处风景，从现在起，就要抓紧学习时间好好学习。每个人都有自己的理想，当然理想并不是参天大树，而是一颗小种子，需要同学们去播种，去耕耘，才能有所收获。如果你有梦想，但是你不努力，那只能是空想，要知道生命只有不断的努力，才能够不断的进步。
